№ п/п
|
Название авторской программы и ее автор
|
Цели
|
Содержание и средства
|
Учебно-методическое обеспечение (указать авторов,
издательство, год)
|
Особенности построения программы и учебно-методического
комплекса
|
Основные виды деятельности
|
Наличие электронного сопровождения и его содержание
|
Начальная школа
|
|||||||
1
|
Программа курса
«Информатика и ИКТ» для 2 – 4 классов начальной общеобразовательной школы
(авторы: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова, Н.А.
Нурова)
|
Формирование
УУД, отражающих потребности ученика начальной школы в информационно-учебной
деятельности, а также формирование начальных предметных компетентностей в
части базовых теоретических понятий начального курса информатики и первичных
мотивированных навыков работы на компьютере и в информационной среде, в том
числе при изучении других дисциплин.
|
Программа
предусматривает следующие содержательные линии:
1) информация, виды информации (по способу восприятия, по способу
представления)
2) информационные объекты (текс, изображение, аудиозапись, видеозапись)
3) источники информации (живая и неживая природа, творения человека)
4) работа с информацией (обмен, поиск, преобразование, хранение,
использование)
5) средства информационных технологий (телефон, компьютер, радио,
телевидение, устройства мультимедиа)
6) организация информации и данных (оглавление, указатели, каталоги и
т.д.)
|
Учебник
«Информатика» в 2-х частях: 2 – 4 классы.
Рабочая тетрадь в 2-х
частях: 2 – 4 классы.
Тетрадь для
контрольных работ: 2 – 4 классы.
Методическое пособие
для учителя: 2 – 4 классы.
Комплект плакатов
«Введение в информатику» (12 плакатов)
Методическое пособие к
комплекту плакатов.
Автор: Л.Л. Босова
Изд-во «БИНОМ», 2012 г
|
Компоненты УМК
направлены на обогащение ментального опыта учащихся. Форма представления
учебных материалов обеспечивает развитие когнитивного, метакогнитивного и
интенционального опыта учащихся. Реализована индивидуализация обучения средствами
учебного материала.
|
Операционно-деятельностный
компонент УМК включает в себя задания, формирующие исследовательские и
проектные умения.
|
ЭОР Единой
коллекции к учебникам «Информатика»
ЭОР на CD-диске к методическому пособию для учителя, 2 – 4
классы
Авторская мастерская
Н.В. Матвеевой и лекторий «ИКТ в начальной школе» на сайте: http://metodist.Lbz.ru
|
2
|
Программа курса
«Информатика и ИКТ» для 3 – 4 классов начальной общеобразовательной школы
(авторы: М.А. Плаксин, Н.Г. Иванова, О.Л. Русакова)
|
Обеспечить
готовность выпускника начальной школы к учебной деятельности в информационной
среде школы и интеллектуальную подготовку к использованию методов информатики
в других школьных предметах.
|
Содержание и
методика преподавания курса способствуют формированию творческих,
исследовательских способностей ребенка через освоение основ логики и решения
изобретательских задач межпредметного характера, освоение им методики
экспериментального исследования мира на основе задач из различных предметов
средствами информатики.
|
Учебник
«Информатика» в 2-х частях: 3 – 4 классы.
«Информатика»,
практикум для 3 класса.
Автор: М. А. Плаксин,
Н.Г. Иванова, О.Л. Русакова.
«БИНОМ», 2012 г.
|
Предполагаемый
курс позволяет сформировать следующие ключевые компетенции:
1) ценностно-смысловая;
2)
учебно-познавательная;
3) коммуникативная;
4) информационная.
|
На уроках предлагается
использовать следующие виды деятельности:
1) эвристическая
беседа;
2) выполнение заданий
интеллектуального практикума;
3) наблюдение за
объектом изучения, проведение экспериментальных исследований;
4) выполнение заданий
компьютерного практикума;
5) работа с
«Рассказами в картинках»;
6) просмотр и
обсуждение учебных презентаций;
7) работа со
словарями, справочниками;
8) заполнение
толкового словаря по информатике;
9) контрольный опрос,
тестирование;
10) работа по
инструкции, с сигнальными карточками;
11) чтение текста;
12) компьютерная
эстафета.
|
Электронная тетрадь
ученика для 3 – 4 классов.
ЭОР Единой коллекции на
сайте
(«Интерактивный
задачник по информатике для младших школьников»).
|
Основная школа
|
|||||||
3
|
Программа курса
«Информатика и ИКТ» для основной школы (8 – 9 классы) (Н.Д. Угринович)
|
1) Освоение знаний
составляющих основу научных представлений об информации, информационных
процессах, системах, технологиях и моделях.
2) Овладения умениями
работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств
ИКТ.
Организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты.
3) Развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
средствами ИКТ.
4) Воспитание
ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов
ее распространения; избирательного отношения к полученной информации.
5) Выработка навыков
применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и
коллективных проектов, в учебной деятельности, в дальнейшем освоении
профессий, востребованных на рынке труда.
|
Учебники Н.Д.
Угриновича предусматривают:
1) изучение курса
«Информатики» в классах предпрофильной подготовки по физико-математическому и
информационно-технологическому профилях.
2) Большое внимание
уделяется формированию у учащихся знаний и практических умений и навыков в
области коммуникационных технологий.
3) Большое внимание
уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а
так же практических умений и навыков в области информационных технологий.
|
Информатика и ИКТ: учебник
для 8 класса.
Информатика и ИКТ: учебник
для 9 класса.
Авторы:
Угринович Н. Д.
Год издания: 2013
Информатика и ИКТ: практикум
Авторы: Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Год издания: 2011.
Информатика и ИКТ. 8–11 классы:
методическое пособие + 2 CD
Авторы:
Угринович Н. Д.
Год издания: 2012.
Информатика и ИКТ. Основная
школа: комплект плакатов и методическое пособие
Авторы: Самылкина Н. Н., Калинин И. А. Год издания: 2011.
Информатика в схемах
Авторы: Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Ракитина Е. А., Вязовова О. В. Год издания: 2010.
«БИНОМ».
|
Ориентирован на
работу учащихся как в среде Windows, так и в среде Linux.
Для использования приложений в среде Linux, в УМК входит
Linux-DVD, предоставленный компанией AltLinux.
УМК не включает
материал по логике, необходимый для сдачи ГИА.
|
Практические
работы компьютерного практикума ориентированы на использование метода
проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение.
|
Электронное приложение к УМК:
Windows-CD и Linux-DVD содержат полную
поддержку программы курса «Информатика и ИКТ» .
|
4
|
Программа курса
«Информатика и ИКТ» для основной школы (8 – 9 классы) (Л.Л. Босова, А.Ю.
Босова)
|
Формирование
целостного мировоззрения соответствующего современному уровню развития науки
и общественной практики за счет развития представлений об информации как
важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания
роли информационных процессов в обществе.
Совершенствование
общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе
систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и
способов деятельности в области информатики и ИКТ.
Развитие навыков
самостоятельной учебной деятельности школьников (проектирования,
моделирования, исследовательской деятельности).
Воспитание
ответственного и избирательного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения, воспитания стремления к продолжению образования
и созидательной деятельности с применением средств ИКТ.
|
Содержание курса
информатики в основной школе разделено на три раздела:
1) введение в информатику;
2) алгоритмы и начала программирования;
3) информационные и коммуникационные технологии.
|
Учебник для 8 – 9
классов.
Рабочая тетрадь: 8 – 9
классы.
Автор: Л.Л. Босова
Изд-во «БИНОМ», 2012 г
|
Курс информатики
в основной школе опирается на опыт постоянного применения ИКТ, уже имеющийся
у учащихся, дает теоритическое осмысление, интерпретацию и обобщение этого
опыта.
|
1. Деятельность по
получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и
применению в учебных, учебно-проектных, социально-проектных ситуациях.
2. Формирование
научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типов и
видов отношений.
3. Владение научной
терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
|
Набор цифровых образовательных ресурсов для 8
класса.
Набор цифровых образовательных ресурсов для 9
класса.
|
Средняя школа
|
|||||||
5
|
Программа
курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для 10 – 11 классов средней
общеобразовательной школы (И.Г. Семакин)
|
Достижение большинством
учащихся повышенного уровня освоения учебного материала. Подготовка к сдаче
ЕГЭ
по информатике.
|
Основные содержательные линии
общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы углубляют и
расширяют содержательные линии курса информатики основной школы:
1) информация и информационные
процессы;
2) моделирование и формализация;
3) информационные технологии;
4) компьютерные коммуникации;
5) социальная информатика.
Центральными понятиями вокруг,
которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные
процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные
технологии».
Содержание учебника инвариантно к
типу ПК и ПО.
Теоретическая составляющая курса
не зависит от используемых в школе компьютеров, ОС и прикладного ПО.
|
Информатика и ИКТ. Базовый
уровень: учебник для 10–11 классов
Авторы: Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Год издания: 2013.
Информатика и ИКТ. Базовый
уровень: практикум для 10–11 классов
Авторы: Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю. Год издания: 2013.
Информатика и ИКТ.
Задачник-практикум. ч. 1,2
Авторы: под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера Год издания: 2012.
Информатика и ИКТ. Базовый
уровень. 10–11 классы: методическое пособие
Авторы: Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Год издания: 2011.
Информатика и ИКТ. Профильный
уровень: учебник для 10 класса
Авторы: Семакин И. Г., Шеина, Т.Ю., Шестакова Л. В. Год издания: 2013.
Информатика и ИКТ. Профильный
уровень: учебник для 11 класса
Авторы: Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шестакова Л. В. Год издания: 2013.
«БИНОМ».
|
Для выполнения практических
заданий по программированию может использоваться любой вариант свободно
распространяемой системы программирования на Паскале (ABC-Pascal, Free Pascal и др.)
Дается описание конструктора
сайтов KompoZer (СПО).
В практикуме дается описание
работы с реляционной СУБД Libre Office Base (СПО).
В качестве ПО для моделирования
используется табличный процессор Excel. В заданиях многих практических
работ произведена классификация по уровням сложности (три уровня сложности).
|
Преобладает проектная
деятельность.
|
|
6
|
Программа
курса «Информатика и ИКТ» (базовый и профильный уровень) для 10 – 11 классов
средней общеобразовательной школы (Н.Д. Угринович)
|
1) Освоение знаний, составляющих
основу научных представлений об информации, информационных процессах,
системах, моделях и технологиях.
2) Овладение умениями работать с
различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ.
3) Развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
средствами ИКТ.
4) Воспитание
ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов
ее распространения; избирательного отношения к полученной информации.
5) Выработка навыков
применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и
коллективных проектов, в учебной деятельности, в дальнейшем освоении
профессий, востребованных на рынке труда.
6) Изучение
информатики на профильном уровне.
|
Рассматривается:
1)
архитектура компьютера и методы защиты информации;
2) понятие «информация»;
системы счисления, основы логики и логические основы компьютера;
3) объектно-ориентированное
программирование на четырех языках;
4) технология создания и обработки
информации;
5) системный подход к
моделированию, использование интерактивных компьютерных моделей, базы данных
и СУБД;
6) коммуникационные технологии;
7) проблемы информационного
общества.
|
Информатика и ИКТ. Базовый
уровень: учебник для 10 класса
Авторы:
Угринович Н. Д.
Год издания: 2013.
Информатика и ИКТ. Базовый
уровень: учебник для 11 класса
Авторы:
Угринович Н. Д.
Год издания: 2012.
Информатика и ИКТ: практикум
Авторы: Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Год издания: 2011.
Информатика и ИКТ.
Профильный уровень: учебник для 10 класса
Авторы:
Угринович Н. Д.
Год издания: 2013.
Информатика и ИКТ.
Профильный уровень: учебник для 11 класса
Авторы:
Угринович Н. Д.
Год издания: 2013.
Информатика и ИКТ. 8–11 классы:
методическое пособие + 2 CD
Авторы:
Угринович Н. Д.
Год издания: 2012.
«БИНОМ».
|
Рекомендуемые профили:
информационно-технологический и физико-математический.
В УМК содержатся грубые предметные
ошибки, которые исправлены в новом издании учебников.
|
Преобладает проектная
деятельность.
|
Сетевые компьютерные практикумы
по курсу «Информатика».
Два CD-диска к методическому пособию.
|
СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АВТОРСКИХ ПРОГРАММ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий